Los poros me dan creatividad (caso práctico 5)

En este post me gustaría tocar el principio de creatividad de porosidad (cuidado que el título del post y nuestra mente nos puede haber dado una interpretación "alternativa"; la mente está acostumbrada a funcionar en "piloto automático"; si no lo crees así, lee la frase "en casa del herrero, cuchillo de......" e imagina un final diferente para los … Continue reading Los poros me dan creatividad (caso práctico 5)

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Encontré 2 personas perfectas para un mismo puesto: ¡ayuda! (caso práctico 4)

El otro día vino a casa Ricardo, un manitas que nos ayuda de vez en cuando con cosas de la casa (en este caso teníamos la cisterna del baño de la entrada estropeada). Es una gran persona y mejor profesional. Siempre que viene alguno de mis hijos se acercan para preguntarle cosas (las conversaciones no … Continue reading Encontré 2 personas perfectas para un mismo puesto: ¡ayuda! (caso práctico 4)

Si no consigo vender, es porque no tengo principios (caso práctico 3)

Si no consigues vender es que quizás no tengas principios, pero de creatividad. Amigos, bromas aparte, en este nuevo caso práctico vemos un ejemplo muy sencillo sobre cómo aplicar 3 principios de creatividad de la metodología TRIZ para encontrar solución a un problema. Dicho problema es ese que antes o después nos encontramos en la vida: … Continue reading Si no consigo vender, es porque no tengo principios (caso práctico 3)

Cómo conseguí vender 1.234.967 camisas (caso práctico 2)

Aquí tienes un nuevo caso práctico COMPLETAMENTE GRATUITO para enseñar creatividad a tus alumnos o empleados.  Se basa en la aplicación de principios de creatividad (ver post previo). En este caso se muestra el ejemplo del principio de eliminación. El material se divide en los siguientes componentes: Presentación de "calentamiento"(descargar PowerPoint): destinado a que el profesor haga entender al alumno el concepto … Continue reading Cómo conseguí vender 1.234.967 camisas (caso práctico 2)

3 documentos gratuitos para formar a tus alumnos o empleados en creatividad (caso práctico 1)

¿Has pensado alguna vez lo bueno que sería formar a tus alumnos o tus empleados en creatividad? Aquí tienes material COMPLETAMENTE GRATUITO para hacerlo. Se basa en la aplicación de principios de creatividad. En este caso se muestra el ejemplo del principio de segmentación (ver artículo de Forbes sobre cómo Samsung aplica TRIZ, la teoría que aglutina los 40 … Continue reading 3 documentos gratuitos para formar a tus alumnos o empleados en creatividad (caso práctico 1)

¿Cómo te gustaría que te enseñaran a imaginar nuevos conceptos?

Sabemos generalmente reconocer la innovación cuando la vemos, pero ¿cómo nos gusta que nos la enseñen?  El otro día leí una cita realmente buena. Decía algo así como "La manera en que cuentas algo es como las instrucciones de los muebles de IKEA. Sin las instrucciones, lo tienes complicado para montar el mueble. Con las instrucciones, es … Continue reading ¿Cómo te gustaría que te enseñaran a imaginar nuevos conceptos?

Encontré una entrada para la final de Lisboa en el Cercanías de Madrid

Estaba volviendo en tren de cercanías de ver el partido del Madrid en el Bernabeu [1]. En Recoletos, se sienta un tío justo enfrente de mí. Lleva una bufanda del Madrid, yo llevo también la mía. Le piso sin querer (los cercanías de Madrid se prestan a esto) y arrancamos la conversación de manera natural. Nos … Continue reading Encontré una entrada para la final de Lisboa en el Cercanías de Madrid